Bienvenue à Paris

Tras un par de días en Londres, y siguiendo los pasos de Willy Fog, viajamos a París, capital de Francia, en la que tenemos muchas cosas que ver: 

• La torre Eiffel: y nos han contado que se llama así por el apellido del señor que la construyó.
• El Arco del  Triunfo: que nos han dicho que se hizo para recordar la victoria en una batalla.
• El museo del Louvre: el más importante de Francia y que contiene obras de arte muy famosas.
• Eurodisney: que para nosotros es tan importante como cualquiera de los lugares anteriores. 
• La Catedral de Notre Dame: que también conocemos por la peli del jorobado

Nuestras clases se han ambientado para la ocasión. 
También nos han descubierto que, a diferencia de Londres, en París podemos pagar lo que compremos con euros, como en España, aunque también nos han dicho que las cosas son algo más caras que aquí.Y, en cuanto a gastronomía, nos recomendaban probar sus famosos quesos, los croissants, los macarons (galletas tradicionales francesas hechas con yema de huevo) y los escargots. Con estos datos, casi no necesitamos guías, aunque alguna hemos tenido.
Y, venido desde Disneyland Paris, se ha quedado a visitarnos nada más y nada menos que... ¡¡¡MICKEY MOUSE!!! Ya le hemos puesto una mesa y una silla para que pueda trabajar con nosotros.

 

Welcome to London

Hemos pensado que nuestro viaje debe comenzar en Londres, así que, después de un viaje en autocar, hemos llegado al aeropuerto de Madrid - Barajas, para tomar un avión que nos lleve a nuestro primer destino. Aunque hemos utilizado el avión, nuestros viajeros, que son grandes detectives, nos han contado que hay una carretera por debajo del mar, que permitiría que llegáramos a Inglaterra en coche o autocar.


Una vez allí, hemos conocido un poquito de Londres: Con ayuda de algunas guías de la ciudad, fotos que algunos viajeros nos han traído y el google earth (https://www.google.com/earth/), hemos podido visitar: el palacio de Buckingham, la Torre de Londres, el London Eye, el Puente de la Torre, el Museo Británico, el Big Ben... Incluso hemos escuchado sus campanadas mientras tomábamos un té con pastas, al estilo británico. 













También nos han hablado de sus tradicionales autobuses rojos de dos pisos, sus rojas cabinas telefónicas, de los taxis en los que caben incluso seis personas, de los soldados que hacen la guardia en el palacio de la reina y de algunos grupos de música ingleses.

Qué sabemos sobre este viaje

Ayer, después de encontrar la maleta, estuvimos hablando de qué cosas creemos que nuestro protagonista, pudo necesitar en su viaje. Así que hicimos una lista de cosas imprescindibles para viajar:

• maleta con ropa para lluvia, para calor, para bañarse...
• paraguas
• gorra
• mapa y brújula
• dinero
• cámara de fotos...

Más o menos todo lo que tenía la maleta que apareció en clase. Pero alguien dijo que para pasar por algunos países tienes que llevar un papel con tu foto. ¡Claro, el pasaporte! ¡Tendremos que hacernos uno y pronto, si queremos acompañar a Willy Fog!

También sabemos que en los viajes no se va siempre en coche. Sabíamos del tren, el avión, el autobús... pero alguien nos ha informado de que, en algunos lugares del mundo, también son necesarios para viajar elefantes, camellos, caballos.

Hemos decidido que queremos saber algo más sobre cómo son los países por los que pasó, así que ¡a preparar las maletas! Esta será nuestra ruta:

Y queremos pasar por: Francia, Italia, la India, China, Hawai, México y Nueva York. De ahí volveremos a Londres, punto final de nuestro viaje.
Uno de nuestros viajeros nos ha traído el mapa de la ruta así de bonito. ¡Nos vendrá fenomenal para seguir los pasos a Willy Fog!

¿QUÉ SERÁ?

Hoy en clase apareció una maleta un tanto extraña.

Primero pensamos que podría ser de alguna otra profe del cole, así que preguntamos a las clases de al lado, si la maleta era suya. Al no ser de nadie, nos atrevimos a abrirla buscando un nombre. No lo encontramos. En cambio, en su interior, había objetos como estos:

¿Qué clase de persona podía ser la que había perdido esta maleta? Sin duda, ¡un aventurero! Después de barajar diversas opciones, comenzó a tomar forma la idea de que podía ser de Willy Fog. 
No todos le conocían, pero los que lo habían hecho, nos contaron que decidió dar la vuelta al mundo en, tan sólo, 80 días.
Hemos decidido informarnos un poco más, para conocer esta aventura. Durante el almuerzo, al ver el primer capítulo de su serie, descubrimos que fue una apuesta la que motivó el viaje. 
Nosotros tenemos muchas ganas de conocer mundo, así que hemos decidido acompañarle.
De momento mañana conoceremos Londres, lugar del que es originario Willy Fog. 

Cómo se comunican

En la parte final del proyecto, además de profundizar algo más sobre la ropa y la vivienda, hemos investigado sobre cómo se comunican las tribus indias. 

Hemos descubierto que no había teléfonos móviles, así que entre una tribu y otra se comunicaban por medio de señales de humo. 
Nosotros, en el patio, ante el gran jefe indio Águila Azul y su tribu de indios cazadores, hicimos señales de humo de colores, invitando a la tribu del otro lado de las montañas a comer carne de búfalo.

Dónde viven y cómo se visten los indios

Hoy hemos ampliado la información que nos dieron ayer sobre la ropa que vestían las tribus de indios. Es más, hemos tenido una "india" que nos lo ha mostrado.


Nos han contado que la ropa la hacían con la piel de animales que cazaban. Era cómoda y evitaba que pasaran frío. La decoraban con plumas y la pintaban cenefas.

Para conocer mejor sus viviendas... ¡tenemos un tipi en clase! 

Nos han contado que lo hacen con pieles de búfalo y que, al ser nómadas, cuando se acaba la caza en algún lugar, desmontan sus tipis y viajan buscando un nuevo lugar para vivir.

Para terminar, nos han contado que hay distintas tribus indias: comanches, hurones, apaches, sioux, cheyennes, navajos...