jueves, 25 de febrero de 2016

Planetas gaseosos

Los planetas gaseosos o exteriores, según nos han contado, son los que están un poco más alejados del Sol. Hemos estado hablando sobre qué quiere decir eso de ser gaseoso. Nuestros astrónomos no lo saben muy bien, pero tienen claro que no son duros, que están formados por algo parecido al aire que respiramos y que en ellos no se podría apoyar el pie.

Sobre Júpiter, nos han contado que es el quinto planeta y el más grande del sistema solar. Dicen que se ve como de color marrón y rojo y quizá sea debido a los gases de los que está compuesto (helio e hidrógeno). Entre otras muchas cosas, nos ha llamado la atención saber que tarda 12 años terrestres en dar una vuelta alrededor del Sol y que tiene más de 80 lunas.

De Saturno nos han dicho que fue el último planeta que creyeron que existía antes de la invención del telescopio y que, a simple vista, desde La Tierra, no se descubrieron sus anillos. Es el sexto planeta y el segundo en tamaño por detrás de Júpiter.




Si nos parecía lento dando la vuelta alrededor del Sol Júpiter, Urano es como una tortuga: tarda 84 años terrestres. Sólo tiene dos estaciones: verano e invierno y duran 20 años cada una. Es el séptimo del sistema solar y el primero en descubrirse con el telescopio. Es de color verde azulado.














Por último, Neptuno, es, junto a Urano, otro planeta gigante helado. Es el octavo del sistema solar y también es de color azul.



En el siguiente vídeo nos cuentan algunas cosas sobre todos los planetas del Sistema Solar y cantan una canción muy chula con la que vamos a recordar fácilmente sus nombres.


miércoles, 24 de febrero de 2016

La luna

Hoy hemos aprendido que la luna no es un planeta pequeñito: es un satélite natural de la Tierra, el quinto en tamaño de nuestro Sistema Solar. 
Como La Tierra, realiza también dos movimientos: de rotación y de traslación. En ambos casos tarda 28 días. ¡Alguno comentaba que giraba como una tortuga!
También nos han hablado de que la luna es algo mentirosa: Cuando tiene forma de C, mengua y cuando tiene forma de D, crece. 


Nos han contado las fases de la Luna a lo largo de los 28 días, a través de unos trabajos preciosos.







Y nos han contado muchísimas cosas más: cómo se formó la luna, que pasa cuando se pone delante del sol, cómo es su superficie, quién fue el primero en dejar su huella en ella...
Os animamos a ver el prezi que nos han preparado. ¡Está fenomenal!

viernes, 19 de febrero de 2016

Movimientos de La Tierra

Nos han contado que La Tierra gira sobre sí misma con un movimiento parecido al de una peonza. Tarda en hacerlo un día y da lugar a los días y las noches. Nos hemos estado preguntando por qué lo hace y por qué nosotros no notamos ese movimiento... 



También nos han representado en qué consiste el movimiento de traslación, que es en el que La Tierra gira alrededor del Sol. Hemos visto que según está haciendo este movimiento, en La Tierra se van sucediendo las estaciones. La Tierra tarda un año en dar una vuelta alrededor del Sol.









jueves, 18 de febrero de 2016

Los planetas rocosos

Hoy nos han presentado los cuatro planetas más cercanos al Sol en nuestro Sistema Solar. Tienen una característica común: son rocosos. 


Sobre el primero, Mercurio, nos han contado que es el que más cerca está del sol y es más grande que la luna. No tiene atmósfera. Le llamaron así los romanos porque Mercurio significa mensajero de los dioses. Tarda 3 meses en dar la vuelta al sol y 58 días y medio en girar sobre sí mismo.






Después de Mercurio viene Venus, que toma su nombre de la diosa romana del amor. Brilla mucho y puede verse a simple vista. Tiene muchos cráteres porque los meteoritos chocan contra él.






El tercer planeta del sistema solar es La Tierra. Nos han contado que tres cuartas partes, son agua y el resto está divido en continentes. 



También nos han dicho que si pudiéramos partir La Tierra, descubriríamos cuatro capas: corteza, manto superior, manto inferior y núcleo. Estamos protegidos por una capa gaseosa que se llama atmósfera y que tiene también cinco capas.




Marte es el cuarto planeta del sistema solar. Es de color rojo. Nos han dicho que desde La Tierra hemos mandado un robot para saber más sobre él, porque es el planeta más parecido al nuestro.


En Marte hay dunas, viento y agua y hace mucho frío.

Además, y gracias a este libro que acompaña a un puzle del Sistema Solar, hemos completado la información que nuestros compañeros nos han dado sobre los planetas y sobre otro aspecto que nos tiene bastante intrigados: Qué son los meteoritos, cómo chocan con los planetas y por qué, y si se sabe cuando chocará uno contra La Tierra.

martes, 16 de febrero de 2016

El sol y el sistema solar

Hoy nos han explicado que una de las estrellas que forma parte de la vía láctea es el Sol. Hemos descubierto que es una estrella mediana, importantísima para la vida en la Tierra porque nos da luz y calor.




Alrededor de él, giran una serie de planetas que forman el sistema solar. Hoy hemos podido verlos en varios formatos, todos preciosos.
Para conocer más sobre el sol y el sistema solar, os invitamos a ver el vídeo y la presentación que adjuntamos.









viernes, 12 de febrero de 2016

Las galaxias

Hoy, además de descubrir un poco más sobre las constelaciones, como veremos en la presentación del final de esta entrada, hemos estado hablando de GALAXIAS.
Hemos averiguado que son conjuntos de estrellas, polvo del espacio y nubes de gas, y que pueden tener distintas formas:

  • De espiral.
  • Elíptica.
  • Sin forma definida o irregular.
¡Hemos podido observarlas a través de un ingenioso telescopio!







Además de las galaxias, hay otros tipos de agrupaciones estelares como las estrellas aisladas, las dobles físicas, los cúmulos... Al final de esta entrada os adjuntamos la descripción que nos han mandado.
Nos han dicho que el sol es una estrella solitaria.
 También nos han contado que la Tierra pertenece a una galaxia llamada Vía Láctea, porque parece un camino blanquecino que recorre el cielo. Sobre la vía láctea, nos han pasado un episodio de la excursión de Zamba al observatorio.


















Por último, esta mañana también hemos descubierto que no sólo los científicos miran las estrellas. También algunos pintores encontraron su inspiración mirando al cielo estrellado. Aquí os mostramos algunos ejemplos de nuestras obras.














miércoles, 3 de febrero de 2016

Las estrellas

Nos han contado que las estrellas son grandes bolas de gas que tienen luz propia y dan calor. Son de muchos tamaños y las hay blancas, azules, rojas y amarillas como el sol. Hay millones y están siempre en el cielo, aunque sólo se ven de noche porque está oscuro. 


El Sol es una estrella mediana. ¡Imaginaros cómo son las grandes!
Nos han explicado cómo nacen y mueren y ¡ya sabemos cómo se forman los agujeros negros!

 Os lo adjuntamos en la presentación que ha preparado uno de nuestros compañeros. Seguro que os ayuda a entenderlo todo mucho mejor.


Una de nuestras investigadoras ha viajado hasta un planetario y nos ha explicado cómo funcionan sus grandes telescopios y en qué consiste el trabajo de un astrónomo. Nos ha parecido super interesante.
Sobre los astrónomos nos ha preparado una presentación también uno de nuestros compañeros.






También nos han contado que las estrellas se pueden estudiar a través de un radiotelescopio, de un satélite como el Galaxiuno, de un gran telescopio como el de Canarias... y en casa podemos observarlas con unos prismáticos o con un telescopio.

Nos hemos divertido mirando al interior del paraguas que nos mostraba distintas constelaciones. ¡Nos han dicho que lo han comprado en la NASA!







martes, 2 de febrero de 2016

¿Qué son las constelaciones?

Hoy, de forma sencilla, hemos aprendido que las constelaciones están formadas por grupos de estrellas. Nos han contado que las estrellas que componen las constelaciones, no necesariamente están cerca unas de otras, a veces se encuentran muy muy lejos.







Hemos descubierto que sirven a los navegantes, porque les ayudan a orientarse, y que no vemos igual el cielo en función de las estaciones, así que veremos constelaciones distintas en invierno que en primavera, verano u otoño. Tampoco vemos las mismas en este lado de la Tierra, que si estamos en otro lugar.














Nos han dicho que en su identificación juega un papel muy importante la imaginación de las personas, que descubrían imágenes mitológicas, de animales, personas... uniendo con líneas irreales unas estrellas con otras. Nos han enseñado un juego muy divertido que consistía en elegir una constelación a través de un número, en el juego de la foto de la izquierda, y encontrar la misma, en el mapa de la derecha. ¡Había que fijarse muy muy bien! 
Nos han contado que la página http://spaceplace.nasa.gov/sp/ está llena de juegos e información sobre el espacio.





Nos han dicho que los nombres de las constelaciones se los pusieron los griegos y egipcios, a las descubiertas hace más años, y los astrónomos a las que descubren en la actualidad. A veces tienen nombre de animales o de cosas. Hay otras con el nombre de los signos del zodiaco.














También estamos aprendiendo mucho de algunos libros que nos han traído nuestros compañeros.


Para completar nuestra información sobre las constelaciones, una compañera nos ha traído la siguiente presentación: